كتب البلسم

يحرص منهج البلسم عبر كلّ المستويات و وسائل عمله على إشعار الطّفل أنّ دراسته للّغة العربيّة حتّى و إن لم تتمّ بمدرسته النّظاميّة، هي مكمّل لها و لا تتناقض معها. يستخدم منهج البلسم في كلّ درس من دروس المستوى و في كلّ كتب البلسم إخراجا واحدا، إخراج القاعدة ثابت لا يتغيّر هذا الّذي يساعد على تذكّرها و تنبيه المتعلّم إلى أهمّيّتها،. يهدف الدّرس الأوّل من كلّ مستوى إلى مراجعة ما تمّ في المستوى السّابق. أهداف الدّرس محدّدة في الصّفحة الأولى، وهكذا هي واضحة للمعلّم، للمتعلّم و لمن يتابعه في البيت. . و معتبر في عناوين الدّروس هدف التّعلّم الأساسيّ. و في آخر كلّ درس نصّ أصليّ له علاقة بأهداف التّعلّم، يحفظه التّلميذ فتتعوّد ذاكرته منذ بداية التّعلّم على النّصوص الأدبيّة و بالتّدرّج، و يطالب بنسخه خدمة لمهارة الكتابة. و يختم البلسم بتمارين مراجعة، التّمرين الأخير يترجم فيه المتعلّم كلمات قواميس الدّروس إلى اللّغة الأمّ و هذا ما سيمهّد لمادّة التّرجمة في المستقبل. و لا يكلّف بالقيام به إلّا بداية من السّداسيّة الثّانية للسّنة الدّراسيّة

الطّور الأوّل

المحسوس المحيط بعمليّة التّعلّم

البراعم (+ثلاث سنوات)

الكتب:
----> بلسم البراعم

المستوى التّمهيديّ (+خمس سنوات)

الكتب:
----> بلسم المحادثة و القراءة
----> بلسم الخطّ

الطّور الثّاني

المحسوس المحيط بالعمليّة التّعليميّة و إدخال التّعبير على المشاعر البسيطة

و الوصف

الطّور الثّالث

التّعبير عن المشاعر ، الوصف و الانطلاق نحو الفكر

المستوى الرّابع

الكتب:
----> بلسم المستوى الرّابع

المستوى الخامس

الكتب:
----> بلسم المستوى الخامس

المستوى السّادس

الكتب:
----> بلسم المستوى السّادس

منهج البلسم

أطوار التّعلّم في منهج البلسم

بلسم المعلّم

الطّور الثّالث

الطّور الثّاني

الطّور الأوّل